课堂教学是整个教育、教学过程的主要环节，加强课堂教学管理是全面提高教学质量的重要方面，同时对保证学校正常教学秩序，树立良好教风、学风，培养合格人才具有重要意义。为进一步提高我系课堂教学质量，规范课堂教学秩序，确保教学任务的顺利完成，特制定本工作规范。
1．教师应树立正确的人生观、世界观，工作认真负责、作风严谨，教书育人，言传身教，做学生的表率。
2、教师必须根据教学大纲要求，结合教材和参考材料认真备课，写出教案。教案应包括：教学目的要求，主要教学内容及其重点、难点和教学方法等。教师的教学改革应紧密围绕教学大纲，若需调整大纲，必须向所属教研室提出申请，经教研室主任审核、报系批准备案后方可执行。
3．教师要准时上下课，充分利用授课时间，不擅自离开教室，不做与本次教学无关的事，授课期间必须关闭手机，不传播、不谈论与课堂内容无关的或违背党的方针政策的问题。要组织好课堂教学，千方百计调动学生的积极性，提高教学质量。
4．教师应根据课程内容的目的要求，将基本概念讲授准确，重点和难点讲深讲透。讲课要贯彻少而精和理论联系实际的原则，进行启发式教学，做到因材施教，循序渐进。加强学生素质教育，加强对学生创新意识和能力的培养，培养学生科学学习的态度和方法，培养学生运用科学观点和方法分析，解决问题的能力。
5．讲课时应根据课程性质和内容，充分运用板书，直观教具，电化教学等，以加深学生对课程内容的理解，提高教学效果。
6．教师讲课要用普通话，要求语言、文字规范，注意语言美。
7．教师要注重鼓励学生的平时学习，可根据不同课程性质，适量布置作业，适当安排阶段考试，认真及时批改作业，并记录完成情况、主要问题和成绩。
8．教师要经常深入到学生中去，了解教学效果，听取对授课的意见，根据课程特点和学生情况，指导学生学习，加强辅导答疑，要不断分析教学中存在的问题和不足，努力改进教学，做到管教管学，对学生全面负责。
9．良好的课堂教学秩序是教师完成教学内容的根本保证，教师在课堂授课时要注重教学秩序的管理，在每门课程首次授课时应对学生提出具体的学习要求和纪律要求。在授课过程中对学生迟到、上课吃东西、玩手机、睡觉等现象及时制止。
